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| 初中物理高效课堂教学路径探讨 | |
| 引用本文： | 李刚.初中物理高效课堂教学路径探讨[J].新课程导学(上),2014(1). |
| 作者姓名： | 李刚 |
| 作者单位： | 江苏省盐城体育运动学校; |
| 摘 要： | 正课堂教学主要是由教师、学生以及环境组合而成的,因此,若要实现高效课堂教学,则需充分发挥教师与学生各自的作用,营造良好的课堂学习氛围。由教师方面来看,教师需要讲究精讲艺术,注意有效指导启发,注重演示实验,指导观察与实验方法;对于学生而言,则需发挥自己的主体性,主动探究与合作学习,学会观察,学会动手实验。一、注意精讲艺术,突出重点,突破难点在新课标教学中,提倡学生自主、探究与合作学习,但这并不意味着降低了教师的地位与作用,相反,这给教师提 |
| 关 键 词： | 初中物理 课堂教学 主体性 液体压强 课堂学习氛围 教学效果 主动探究 演示实验教学 思维方法 大气压强 |
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