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杂志ISSN号
提高小学生数学作业质量的策略研究
作者姓名:
朱晓燕
作者单位:
江苏省如皋市如城实验小学;
摘 要:
作业是教师和学生进行教学交流的重要方式,而小学教育在整个教育阶段处于基础启蒙的地位,因而如何提高小学生作业质量具有重要意义。本文就数学学科的作业质量展开分析讨论,从学生的作业主动性、教师课堂作业的效率性以及课后作业的反馈三个方面展开,以期在提高作业质量的策略上有所研究,促进教学相长。
关 键 词:
小学数学
作业
质量
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