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| 浅议影响英语听力的因素及采取的应对措施 | |
| 作者姓名： | 黄红伟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市麒麟中学; |
| 摘 要： | 正今年,我刚接了一个高三班,英语成绩全年级最低,尤其在听力方面,与同轨班级相差甚远。《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》),对听力提出九级(高考)要求:学生能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告;能听懂国内外一般的英语新闻广播;能抓住较长发言的内容要点,理解讲话人的观点及意图;能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场及隐含的意思等;能理解一般的幽默;能在听的过程中克服一般性的口音干扰。所以,我们班要想在明年的高考中有所突破,必须采取相应的措施。为此,我在 |
| 关 键 词： | 新闻广播 讲话人 内容要点 听力理解能力 语音关 课程标准 概括能力 听力训练 听力材料 词汇问题 |
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