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| 小学语文阅读教学文本细读的策略研究 | |
| 作者姓名： | 李兆艳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一小学; |
| 摘 要： | 正阅读是语文教学中非常重要的部分,小学阶段的学生正在接受启蒙教育,这个时候如果能够培养他们养成良好的阅读习惯,对于他们今后的学习会有很积极的作用。文本细读是阅读教学中很值得使用的方式,细读的过程才能让学生更深层次地理解文意,才能抓住文章的灵魂,从阅读中有收获。本文将对小学语文阅读教学文本细读的相应策略展开探讨。一、培养学生良好的阅读习惯小学阶段的学生正处在培养他们具备良好的阅读习惯的时期,很多时候学生间对于阅读文本体验深浅的差异的主要因素是阅读习惯的不同。良好的阅读习惯让学生掌握 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 文本细读 阅读文本 综合性学习 童话故事 阅读内容 解文 语言表达能力 阅读过程 课堂教学方式 |
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