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| 陶行知的教育思想在数学练习课中的实践 | |
| 引用本文： | 高虹.陶行知的教育思想在数学练习课中的实践[J].新课程导学(上),2014(5). |
| 作者姓名： | 高虹 |
| 作者单位： | 江苏省苏州新区实验小学; |
| 摘 要： | 正数学来源于生活,应用于生活。教育家陶行知说过:"生活即教育。"他认为,教育和生活紧密相联,它们是同一过程,教育要和生活结合才能发生作用。生活能为教育服务,生活又是一种实践,更是参与。这就要求我们在课堂中激发学生的学习兴趣,把握学生的关注点,鼓励学生实践力求"教、学、做合一",使学生自然地体会数学与生活的联系。他提出:"教而不做不是真教,学而不做不是真学"。从 |
| 关 键 词： | 练习课 教育思想 计算能力 同一过程 主体性 教育对象 知识的理解 教育理念 发现意识 学习过程 |
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