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| 如何进行小学生美术学业成就评价 | |
| 引用本文： | 顾卿卿.如何进行小学生美术学业成就评价[J].新课程导学(上),2014(18). |
| 作者姓名： | 顾卿卿 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲小学; |
| 摘 要： | 正随着我国素质教育的不断深入,小学生美术学业成就评价中的问题也逐渐凸显出来,不少学校都存在着评价过于简单、学业评价形式过于单一、对学生的评价不够全面等问题。有些美术教师对学生的考核形式就是让学生回答一些美术常识并画一幅规定的画,这种考核形式并不能够培养学生的创造性,也不能够看出学生对美术、审美等是否有足够的了解和兴趣,因此也就不能够对学生做出全面、准确的成就评价。所以,小学美术教师应该转变教学方法,完善 |
| 关 键 词： | 学业成就 教学方法 个体差异 作品分析法 学习方向 考核形式 档案袋 学业评价 构图方式 技能考核 |
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