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| 数学思维“问”中来 | |
| 作者姓名： | 颜志红 |
| 作者单位： | 福建省德化县龙浔中心小学; |
| 摘 要： | 正古语有云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。"学起于思,思起于疑,学生的思维过程往往是从问题开始的。问题是学生自主学习的动力,是学生创新思维的起源。学生想知道,想解决一个问题,才能促进他们积极思考,积极寻求解决问题的方法,在解决问题的过程中,他们会主动获取知识,锻炼能力,体验成功。老师在数学课堂中使用提问的教学形式,通过有效的问题促使学生去主动思考探究,点燃学生思维的 |
| 关 键 词： | 思维过程 自主学习 学贵有疑 小猴 水平层次 精心预设 折一 小龟 小兔 现实生活 |
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