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| 手指尖上的教育智慧——谈低年级段数学操作活动的有效组织 | |
| 作者姓名： | 鞠秀萍 |
| 作者单位： | 江苏省东台市时堰镇小学; |
| 摘 要： | 正苏霍姆林斯基说:"在手和脑之间有着千丝万缕的联系,这些联系起两方面的作用:手使脑得到发展,使它更加明智,脑使手得到发展,使它变成创造的、聪明的工具,变成思维工具和镜子。"小学生在操作时,手指尖的触觉引起的刺激能迅速传递给大脑,在大脑皮层兴奋的前提下,产生积极思维的欲望。我在教学过程中也不时开展一些动手操作的活动,如我在教学苏教版数学二年级下册《进位加》时,教 |
| 关 键 词： | 操作活动 教育智慧 苏教版 思维工具 霍姆林斯基 教学效果 算理 抽象逻辑思维 具体形象思维 语言表达能力 |
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