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| 把握品德课堂生命点——以《各种各样的传媒》为例浅谈常识型课型教学策略 | |
| 作者姓名： | 严丽芳 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市实验学校; |
| 摘 要： | 正品德学科是一门综合性学科,涵盖了品德和规则教育、历史文化、国情教育等众多方面。但关于知识类型的常识型品德课经常体现不出品德课的灵魂,教师重视了它外显的系统知识教学而忽略了它的"品德味",教学效果不甚理想,品德课堂无生机可言。提高德育的实效性是课程的追求,是品德课堂的生命。那如何通过把握品德课堂生命点、优化学习方式来提升有关常识型课型的品德学科的课堂实效性呢?一、寻找课堂基准点 |
| 关 键 词： | 传媒 品德课 生命点 激活课堂 引导学生 学习方式 实效性 基准点 教师 课型 |
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