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| 三论“分类讨论”教学有效性 | |
| 引用本文： | 林永.三论“分类讨论”教学有效性[J].新课程导学(上),2014(5). |
| 作者姓名： | 林永 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市高级中学; |
| 摘 要： | 正分类讨论广泛地存在于中学数学的各类问题中,也是近几年来高考重点考查的难点问题,本文通过对几个案例分析,对学生学习分类讨论以起到抛砖引玉的作用。一、培养学生的分类讨论意识1.通过解带参数的不等式问题,来增强学生分类讨论的意识。 |
| 关 键 词： | 分类讨论 中学数学 不等式问题 三论 恒成立 变式 解不等式 绝对值符号 坐标平面 数学问题 |
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