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| 运用比较法赏析《春望》和《望岳》 | |
| 作者姓名： | 周智文 |
| 作者单位： | 江西省广丰县实验中学; |
| 摘 要： | 正在引导中学生赏析诗歌时,如果经常采用比较法阅读,可以调动学生赏析的积极性和主动性,使学生对诗歌这一文学体裁的认识和理解更加深刻。在比较、质疑、析疑、释疑的过程中,学生独立思考后,诗歌知识可以更好地得到引申与拓宽,还可以引导学生探究性学习,培养他们自主收集、整理资料并形成自己的观点的能力。《春望》和《望岳》的作者同是杜甫,都运用了寓情于景的写法,都运用了对偶的修辞方法,但又有一些不同点,可作为引导学生运用比较 |
| 关 键 词： | 望岳 春望 修辞方法 文学体裁 寓情于景 摇曳多姿 裘马轻狂 中天门 言有尽而意无穷 写作背景 |
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