|
|||||
|
|
| 巧用数学学具,让课堂焕发盎然生机 | |
| 作者姓名： | 戴厚祥 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区东善桥中心小学; |
| 摘 要： | 正陶行知说"教学做合一,是生活现象之说明,即教育现象之说明"。小学生年龄小,思维发展的主要特点是以具体形象思维为主要形式,逐步向抽象思维过渡。这就要求我们在数学教学中,要善于运用多媒体手段,注重让学生亲自动手操作,通过数数、摆摆、画画、量量、折折、剪剪、拼拼等实践活动,将知识展示给学生,使抽象的知识形象化,具 |
| 关 键 词： | 引导学生 学生年龄 组织操作 教学做合一 主要形式 动手操作 抽象概括 学具 形象化 数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |