个性化教育理念下的作文与作文教学改革 --兼评"中小学生作文个性化发展研究"课题 |
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引用本文: | 徐同.个性化教育理念下的作文与作文教学改革 --兼评"中小学生作文个性化发展研究"课题[J].教育实践与研究,2005(7):17-20. |
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作者姓名: | 徐同 |
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作者单位: | 中央教科所"中小学生作文个性化发展研究"课题组,北京,100044 |
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摘 要: | 个性化教育是教育的原始核心,教育本身就是"人"作为个体的一种存在形式,一种自愿、自觉、自由的发展活动;其根本任务是实现个体依照自身愿望和有效条件而得到解放与发展,让每个人的独有潜能都得到充分释放与发挥.旨在个别教育的"因材施教"应是一切教育行为的第一准则."中小学生作文个性化发展研究"课题是在总结我们国家多次教学改革的经验与教训的基础上,在教育发展的历史与现实的相互映照的客观条件下提出的.这是一项以教育理念更新、教育观念改变为核心的教改实践研究,其理念体现在"尊重人的权利"、"奉行以人为本"、"遵从做人与作文同步发展"、"坚持差异教学、多元发展"四方面.作文个性化概念包括学生作文个性化和教师作文教学个性化两部分,其实践研究的基本宗旨是还作文以应有之义;还作文教学的本来面目.
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关 键 词: | 个性化教育 作文 理念 功能 实践 建构主义学习 |
文章编号: | 1009-010X(2005)04-0017-04 |
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