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| 数学课堂教学,以“活”为贵 | |
| 作者姓名： | 熊泽民 |
| 作者单位： | 广州华美英语实验学校中学部 510520 |
| 摘 要： | 怎样使课堂教学“活”起来、“动”起来呢 ?我认为 ,教师要从“‘独奏者’过渡到‘伴奏者’的角色” ,教学中要敢于“放” ,让学生动脑、动口、动手 ,主动、积极地学 .课本让学生看 ,概念让学生抽 ,思路让学生讲 ,疑难让学生议 ,规律让学生找 ,结论让学生得 ,错误让学生析 ,小结让学生做 ;让学生勇于发表自己的不同见解 ,敢于提出质疑 ,实实在在地还学生以主体地位 .1 “活”引入 ,吸引学生的注意力兴趣是最好的老师 ,是学生学习的强大动力 ,是提高教学质量的因素 .要想提高积极性 ,使学生情感活跃起来 ,教学的引入就要注意趣味性 .如在学… |
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