农村九年级C层次学生的语文状况及教学新探

对于九年级C层次学生的教学，教师都非常迷茫。如果教师事事处处站在学生的角度思考问题，与学生平等对话，用温和目光覆盖全体学生，让他们感到自己是被老师重视的、关注的，在这样民主、平等、和谐的氛围中，产生情感的迁移，就会使学生“亲其师、信其道、乐其学”。