|
|||||
|
|
| 创设有效教学情境激发学生创新才能 | |
| 引用本文： | 潘,忠.创设有效教学情境激发学生创新才能[J].成才之路,2014(9):14-15. |
| 作者姓名： | 潘 忠 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市私立群星学校,浙江义乌 |
| 摘 要： | 正"经典的情境创设,高效的优质课堂"是教师追求的目标。让物理课散发自身独特的魅力,激发学生的创新才能,是物理教师永远追求的境界。随着现代教育的发展,情境教学已成为教师上课最为常用的教学方式。那么,在物理课堂上,什么样的情境才是有效情境呢?一、"真"是前提——创设的情境要真实可信材料的选择必须从学生生活及现象生活中的问题出发,要遵 |
| 关 键 词： | 教学情境 学生生活 创新才能 物理教师 问题情境 情境教学 情境创设 激发 非静电力 现代教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |