调控区域职教系统中企业参与行为的个性策略

调控区域职教系统中企业参与行为的实质，就是确定区域中企业分担职业教育经费的数量和形式，目的是充分发挥企业在区域职教系统中的作用，最终实现区域国民收入增长。天滓大学柴彦辉、刘春生近日提出促进企业参与职业教育的区域政策取向，即需求策略、个性策略和环境策略。其中，个性策略是指增大区域企业（群体）参与职业教育的倾向。主要内容包括两项：第一，调整区域企业结构。一是扩大区域企业结构中参与职教态度倾向较强企业比例。大型、外资、合资企业有实力强、管理规范的特点，具有较强参与倾向。扩大此类企业在区域企业结构中的比例，不仅可增大区域企业总体参与倾向，还有利于先进的参与理念与手段在企业间传播。二是增加区域经济中教育要素产品生产企业数量。职教机构运营的实质是融合各类教育要素．专业的教育要素生产企业将使运营更加高效。