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估算能力对儿童数感发展的影响研究
引用本文:熊丙章,刘丽颖,毛君顺.估算能力对儿童数感发展的影响研究[J].成都教育学院学报,2006,20(2):73-74.
作者姓名:熊丙章  刘丽颖  毛君顺
作者单位:重庆巴蜀中学 重庆400013(熊丙章),重庆师范大学 重庆400047(刘丽颖),重庆第二外国语学校 重庆400065(毛君顺)
基金项目:教育部人文社会科学研究“十五”规划课题———国家课程标准在西部地区的实施及相关研究(01JA880034)
摘    要:基于对六年级儿童的估算能力进行的调查分析,本研究得到这样的初步结论:数感只是在一定程度上依赖于估算。不同估算能力的儿童在做数感类题时使用的策略相当多,但有所偏重,并对数感错误类型的影响上存在较为明显的差异。

关 键 词:儿童  估算  数感  发展  影响
文章编号:1008-9144(2006)02-0073-02
收稿时间:2005-08-25
修稿时间:2005-08-25

Research into Effecting of Computational Estimation on Developing of Number Sense
Xiong Bing-zhang,Liu Li-ying,Mao Jun-shun.Research into Effecting of Computational Estimation on Developing of Number Sense[J].Journal of Chendu College of Education,2006,20(2):73-74.
Authors:Xiong Bing-zhang  Liu Li-ying  Mao Jun-shun
Institution:1.Chongqing BaShu Middle School,400013; 2.Chongqing Normal University,400047; 3.Chongqing NO.2 foreign language School,400065
Abstract:Based on the research of children's computational estimation,the paper draw a conclusion:Number sense depends on computational estimation to some extent.Children with different computational estimation ability would use a great many strategies to solve the problem related to number sense,But what they stress is not the same.And there are some distinct difference in the type of number sense error.
Keywords:computational estimation  number sense  development  effecting  
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