| 英语听力的认知方法 |
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| 引用本文： | 宋梅砚.英语听力的认知方法[J].上海师范大学学报(基础教育版),2005,34(3):122-125. |
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| 作者姓名： | 宋梅砚 |
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| 作者单位： | 上海师范大学,外国语学院,上海,200234 |
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| 摘 要： | 英语听力理解,作为典型的“通过做来学”的技巧,要求学习者必须掌握在听的同时针对关键的语言成分使用恰当的听力策略,从而最终理解所听到的内容。有别于读和写,听的过程是稍纵即逝而不可随意逆转的,拘泥于通过语音语调的分析和训练来提高学习者的听力水平是远远不够的。笔者认为,理解过程中对认知成分以及听力中的种种暗示的学习可以更有效地帮助学习者提高听力理解。
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| 关 键 词： | 语言学习 认知方法 听力理解 |
| 文章编号： | 1004-8634(2005)03-0122-(04) |
| 修稿时间： | 2004年8月31日 |
Cognitive Approaches to Listening Comprehension |
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| SONG Meiyan.Cognitive Approaches to Listening Comprehension[J].Journal of Shanghai NOrmal University,2005,34(3):122-125. |
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| Authors: | SONG Meiyan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | language learning cognitive approaches listening comprehension |
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