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| 物理课堂有效提问要把握好“五性” | |
| 作者姓名： | 柴兆红 |
| 作者单位： | 民勤县第四中学,甘肃民勤,733399 |
| 摘 要： | <正>课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。"凡善教者,必善问",问题设计得好,可以收到"一石激起千层浪"之效,使教学任务顺利完成。那么,如何避免冗余提问,提高课堂提问的有效性呢?通过课堂观察,我们逐步对课堂提问的有效性有了比较清晰的认识。一、有效提问要把握好"五性" |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 有效提问 “五性” 课堂提问 学生思维 主动参与意识 课堂教学效率 控制手段 |
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