用情感教学唤起学生的阅读期待视野——对语文课堂“教学导入”的反思

一次成功的"教学导入",将开启一堂成功的语文课。本文从营造民主平等的和谐氛围、以情相激、巧用"趣疑"、联系课堂内外等方面入手,对"如何用渗入了情感教学的‘教学导入’环节唤起学生的阅读期待视野"这一问题进行反思。