| 庄子哲学对大学生心理素质教育的意义--从《庄子阐释》课引发的思考 |
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| 引用本文： | 刘承华,宋植友.庄子哲学对大学生心理素质教育的意义--从《庄子阐释》课引发的思考[J].教育与现代化,2002(2):42-46. |
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| 作者姓名： | 刘承华 宋植友 |
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| 作者单位： | 中国科学技术大学,安徽,合肥,230026 |
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| 摘 要： | 本结合作所授课程及修课的心得，论述了庄子哲学对大学生心理素质教育的意义。指出：庄子哲学以其反绝对化、反偏狭化、反情绪化、反程式化的内容特点，能够对人的整体意识、阔大胸襟、宁静心态和创新思维的形成产生积极作用，有助于心理素质的提高；它在言说上的逻辑性、超常思维和寓言方式，则使其理论更具启发性和说服力。
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| 关 键 词： | 庄子哲学 大学生 心理素质教育 《庄子阐释》课 |
| 文章编号： | 1007-3051(2002)02-0042-05 |
| 修稿时间： | 2002年4月17日 |
Significance of Zhuang Zhou's Philosophy in Enhancing College Students' Psychological Quality |
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| Liu Chenghua,Song Zhiyou.Significance of Zhuang Zhou''s Philosophy in Enhancing College Students'' Psychological Quality[J].Education and Modernization,2002(2):42-46. |
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| Authors: | Liu Chenghua Song Zhiyou |
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