|
|||||
|
|
| 培养学生再学习的能力——第4册《识字学词学句》(一)第3课教学设计 | |
| 作者姓名： | 蒋岭 |
| 作者单位： | 江苏省溧水县实验小学 |
| 摘 要： | 再学习是一种在外界教育影响下,自己对自己进行有目的、有意识的自我修养活动,是人们从一定的自我信念和自我完善的志向出发,自我发展、自我实现的精神活动.教师在教学中应该引导学生从学习中认识到自身的潜力,使他们看到自身的价值,并在一定的条件下,为他们创造一个有利于发展的环境,使他们怀着纯真的情感去参与学习活动.在这样的情境活动中,学生不光是靠耳朵听,靠眼睛看,而且还能用自己的心去体验.这样整体和谐的情境,必然带来学生认知能力及心理品质的共同发展.笔者试结合人教版第4册《识字学词学句》(一)中的第3课,谈谈所做的尝试.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |