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| 在教学中加强对学生的“发散思维”训练 | |
| 引用本文： | 尹淑凤.在教学中加强对学生的“发散思维”训练[J].中国教育学刊,1993(6). |
| 作者姓名： | 尹淑凤 |
| 作者单位： | 山东淄博市周村实验学校 |
| 摘 要： | 发散思维具有流畅性、变通性与独特性的特点,能够克服一般思维定势,用新异的方式来处理问题。据心理学专家研究证明,发散思维能力的高低是衡量人们创造力的重要指标。万里同志曾指出:“如不从小就培养孩子敢于提出问题和独立思考的能力,不发扬孩子的创造精神,那我们国家经济的发展和建设就不可 |
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