“活动体验”式教学模式对改变学生学习方式的作用

一、背景分析新课程倡导通过实现学习方式的多样化,引导高中生自主获取知识,摆脱传统知识的钳制,走向对知识的理解与建构。在学习方式上提倡“自主、探究、合作”。自主学习,就是学生自己主动地和有主见地学习,是种“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。它是以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨,强调培养学生主动、独立的学习能力,是学习者获取知识、获得能力的关键。然而,多年的农村高中的语文教学工作,让人深切感受到这样一种痛苦:面对农村高中的这些处于弱势的受教育群体,语文教学似乎只能是灌输,学生也只能是被动地接受。久而久…