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| 课堂教学“二重性”均衡及其影响因素的研究 | |
| 作者姓名： | 周永红 蔡艳芳 杨芝 杨金键 |
| 作者单位： | 武汉纺织大学,湖北 武汉,430073 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十二五”规划研究课题(2011B504)；武汉市社会科学基金项目(11059)；武汉纺织大学教学研究项目 |
| 摘 要： | 课堂教学是大学本科创新人才培养的重要环节,教学效果关系着创新人才培养的质量。研究对课程教学"二重性"均衡结构与教学效果的关系,以及不同教学要素对这一关系的影响进行实证调查。结果表明,教学"二重性"均衡结构的变化能够显著影响课堂教学效果;课程的教学模式、教师的主观特征、学习的组织方式三类课堂教学要素,能够调节教学"二重性"均衡结构对课堂教学效果的影响,从而导致本科人才培养结果差异。 |
| 关 键 词： | “二重性”均衡 课堂教学效果 调节因素 项目引导 |
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