基于案例讨论及互动式的法医病理学PBL教学法 |
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引用本文: | 罗承良,顾芝亚,陶陆阳.基于案例讨论及互动式的法医病理学PBL教学法[J].教育教学论坛,2015(34). |
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作者姓名: | 罗承良 顾芝亚 陶陆阳 |
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作者单位: | 苏州大学 医学部法医学系,江苏 苏州,215021 |
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基金项目: | 江苏高校优势学科建设工程资助项目,国家自然科学基金青年项目 |
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摘 要: | 在法医病理学教学过程中引入PBL教学法,并充分发挥案例讨论与互动式教学模式的特点与优势,将能充分调动学生参与教学活动的积极性与主动性,营造一种良好的交流与沟通环境,培养良好的师生关系,提高教学质量,促进教学相长,进而成为培养创新型高素质法医学专业人才的一个重要手段。本文结合法医病理学PBL教学实践的体会和经验,主要从教师与学生的角度,对法医病理学PBL教学提出几点建议,以期为更好地开展法医病理学PBL教学及教学模式的转变提供借鉴与参考。
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关 键 词: | PBL教学 法医病理学 案例讨论 互动式教学模式 |
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