基于课题行动研究下的教师专业成长 |
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引用本文: | 陈慧真.基于课题行动研究下的教师专业成长[J].教育教学论坛,2015(33). |
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作者姓名: | 陈慧真 |
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作者单位: | 福建省厦门市乐安中学,福建 厦门,361000 |
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摘 要: | 随着现代社会的发展和基础教育改革的深化,对教师的素质提出了更高的要求,当今时代需要更多的具有专业特长的优秀教师,处于时代浪潮的教师在教科研大潮中不断学习和成长。本文就课题实践研究与教师专业成长的几点体会与感悟,结合实际谈谈教师如何借助课题实践攻克难关,发展自我,实现自身的专业成长。
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关 键 词: | 教育科研 教师角色 专业成长 |
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