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山区农村义务教育均衡发展模式的实践研究
作者姓名:马春晖
作者单位:涉县鹿头中学,河北邯郸,056400
摘    要:《山区农村九年义务教育均衡发展模式的研究》是涉县鹿头中学历经4年多探索实践与研究的省级课题,现已初步探索出一种有效的模式——学区建设模式.其学区组建、学区管理的实践对于山区农村义务教育均衡发展有很好的借鉴意义.

关 键 词:山区农村  义务教育  均衡发展模式  学区建设
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