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| 在互为资源的研修模式中成长——吴正宪小学数学教师工作站在燕山的研修故事 | |
| 引用本文： | 陈凤伟.在互为资源的研修模式中成长——吴正宪小学数学教师工作站在燕山的研修故事[J].四川教育,2009(2):72-75. |
| 作者姓名： | 陈凤伟 |
| 作者单位： | 北京市东城区史家胡同小学 |
| 摘 要： | 问题在这里引发——一节中学数学课引发的思考
2007年9月，北京教科院基础教育研究中心的全体教研人员来到燕山，进行中小学日常教研视导．共同诊断燕山中小学的教育教学现状。期间，吴正宪老师听了一节中学数学课。这引起了她的思考：课程改革推进中，如何开展教师研修，引导教师相互学习、借鉴，构建专业发展的新资源？ |
| 关 键 词： | 小学数学教师 吴正宪 新资源 燕山 研修模式 工作站 教育研究中心 故事 |
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