潜心会文 多元解读——《第一朵杏花》教学片段评析

学校组织青年教师同上一堂课，大家选择了苏教版国标本《第一朵杏花》一课。老师们为了让学生真切地感受人物形象，采用了很多教法。其中在指导学生理解课文的1—5自然段时，有两位教师都运用了“自主阅读、自读感悟”的方法帮助学生理解，但由于时机把握不同，效果也就大不一样。