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| 幼小衔接研究要有生态学视野 | |
| 引用本文： | 陈兴华.幼小衔接研究要有生态学视野[J].涪陵师范学院学报,2012(12):115-118. |
| 作者姓名： | 陈兴华 |
| 作者单位： | 武夷学院人文与教师教育学院,福建武夷山,354300 |
| 基金项目： | 福建省教育科学＂十二五＂规划重点课题＂幼小衔接的生态学分析＂（FJCGZZ11-027）. |
| 摘 要： | 幼小衔接不是幼儿园与小学的单向或双向衔接,而是受多种外部环境因素的影响,这些外部环境系统构成了一个完整的、多层次的生态圈,共同影响着儿童的入学准备质量。为此,必须建构一个由＂有准备的儿童＂、＂有准备的学校＂、＂有准备的家庭＂、＂有准备的社区＂和＂有准备的政策＂等组成的生态系统,共同促成幼小衔接的顺利实现。 |
| 关 键 词： | 幼小衔接 生态学 儿童发展 |
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