|
|||||
|
|
| 体育教学中的动态分层教学模式探索 | |
| 引用本文： | 顾立骏,崔斌.体育教学中的动态分层教学模式探索[J].教学与管理,2010(8):155-156. |
| 作者姓名： | 顾立骏 崔斌 |
| 作者单位： | 上海医疗器械高等专科学校 |
| 摘 要： | 传统的体育教学过分强调教师的主导作用，忽视学生接受知识、技能的主体功能，其结果是教师烦教，学生厌学；教师的教学观念、教学方法、教学内容长期不变，顽固僵化，其后果是学生不喜欢上体育课，导致体育教学质量停滞不前，学生的体育意识日趋弱化，体质与健康水平下降。由不同层次学生组成的异质班中，要真正有效地提高教学质量，促进学生的全面发展，关键是如何对待学生间的差异， |
| 关 键 词： | 体育教学质量 模式探索 分层教学 学生厌学 动态 主体功能 教学观念 教学方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |