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| 大数据可视化范型助力历史课堂教学效益提升路径 | |
| 引用本文： | 杨德志.大数据可视化范型助力历史课堂教学效益提升路径[J].教学与管理,2023(31):52-55. |
| 作者姓名： | 杨德志 |
| 作者单位： | 江苏省灌南高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划办“十四五”课题“借历史大数据资源提升教学效益实践研究”（D/2021/02/745）的研究成果； |
| 摘 要： | 随着教育数字化转型的发展，大数据可视化技术逐渐与历史教学融合。借助大数据比较可视化、文本结构可视化、三维动态地图可视化、网络视频可视化等范型，教师在历史课堂教学中能更有效地呈现历史事实，活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性，进而落实学科核心素养，提升课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 教育数字化 大数据 可视化范型 学科核心素养 |