单元统整视域下的小学语文校本研修

单元统整教学是以一个单元为整体进行结构化、有序化的教学设计。围绕建设校本研修管理生态，重塑校本研修主体精神，提升校本研修内容质量等三个方面目标，提出“一核·双链·三径：单元统整视域下的学科校本研修”实践路径与方法。一核是指单元统整教学；双链是指创设单元情境与联结单元任务；三径是指统整说课、课例研磨、群力竞技。践行深度学科校本研修活动，提升教师教育教学、教研等方面的能力，破除学科碎片化教学，可以实现国家课程校本化和学生学科核心素养发展可教、可学、可评。