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杂志ISSN号
借情境之力,激写作之趣——以七、八年级单元写作教学为例
作者姓名:
孙彦彦
作者单位:
义乌市艺术学校
摘 要:
审视当前写作教学中存在的学生普遍感到写作无趣的现象,指出其主要是由写作教学情境的缺失造成的,并基于此在实践的基础上提出三种写作情境的创设途径:与生活实践相结合,巧妙导入;与教材重点相结合,巧搭支架;与新媒体相结合,巧建平台。
关 键 词:
写作教学
情境创设
写作评价
新媒体
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