基于学习任务群的整本书阅读教学探索——以初中《论语》整本书阅读教学为例

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）指出，“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，即由相互关联的系列学习任务组成具有内在逻辑关联的语文实践活动。其中，“整本书阅读”作为初中语文一项拓展型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，