“读思问技术”在小学英语阅读教学中的运用 |
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引用本文: | 李贤艳.“读思问技术”在小学英语阅读教学中的运用[J].教学与管理,2023(17):56-58. |
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作者姓名: | 李贤艳 |
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作者单位: | 浙江省杭州市钱塘外语学校 |
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摘 要: | 面对教育从知识本位向素养本位的转型,教师作为学习支持者应帮助学生来发现问题、定义问题并解决问题,从而培育问题意识。在小学英语阅读教学中运用“读思问”表单工具引导学生自主阅读、积极思考学会主动发问,并在课堂中教会学生选择最优问题、优化问题结构、解决关键问题、总结提问技术等策略,助力学生在问题引领下实现知识的自我建构和阅读素养的提升,从而真正凸显学生的主体地位,发展学生的思维品质和合作能力。
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关 键 词: | 读思问技术 小学英语 阅读教学 阅读策略 |
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