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| 记叙文写作：基于生活审美的思辨体验 | |
| 引用本文： | 陈淮高.记叙文写作：基于生活审美的思辨体验[J].中国小学语文教学论坛,2023(7):65-67. |
| 作者姓名： | 陈淮高 |
| 作者单位： | 江苏省清河中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“审美工场：统编教材语境下育人生态的深度探索”（编号：D/2021/02/330）阶段性研究成果之一； |
| 摘 要： | 高中写作教学，普遍存在记叙文写作难以体现思辨性的认知误区。记叙文同样可以体现思辨性。经过从生活现象到生活体验的美感，对生活体验再加工的美妙，最后实现生活体验思辨转化的美悟,如此层层掘进，记叙文写作便能通过生活审美的思辨体验呈现别样的精彩。 |
| 关 键 词： | 记叙文 写作 生活审美 思辨体验 |