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数学课堂合作学习有效性的思考
作者姓名:
马华山
摘 要:
合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,不仅有助于培养学生合作精神的竞争意识,而且有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面对有众多差异的学生的教学不足,从而真正实现每个学生都得到发展的目标。当前,小组合作学习被越来越多的教师所采用,但合作学习的"有效性"值得我们深思。
关 键 词:
课堂合作学习
有效性
数学
竞争意识
小组合作学习
合作精神
因材施教
学生
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