把握指向数学理解的真实情境特征 |
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引用本文: | 曹彬.把握指向数学理解的真实情境特征[J].教学与管理,2023(23):30-33. |
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作者姓名: | 曹彬 |
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作者单位: | 江苏省南通市城西小学 |
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摘 要: | 真实情境反映了人们在真实生活与工作中的真实挑战,能给予学生更多探索的机会,能高质量地考察学生运用所学知识技能协作完成任务、解决问题的能力。把握真实情境的特征,创设适合具身认知的、饱含丰富情感的、具有复杂任务的、体现社会合作的真实情境,有利于提升学生解决真实、复杂问题的能力,促进他们的数学理解。
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关 键 词: | 数学理解 真实情境 具身认知 社会合作 |
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