义务教育新课标下教学内容规划及其实现 |
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引用本文: | 周海银,张兰婷.义务教育新课标下教学内容规划及其实现[J].教学与管理,2023(13):1-6. |
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作者姓名: | 周海银 张兰婷 |
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作者单位: | 山东师范大学教育学部 |
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基金项目: | 2022年度山东省社科规划课题“基于中小学学业质量诊断性评价的补救教学研究”(22CJYJ38)的研究成果; |
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摘 要: | 教学内容规划是新课标对教师提出的新要求。它是教师在具备学科智识的基础上,结合新课标要求、学科教材及现实境遇对应该教什么内容、如何组织这些内容、怎么输出这些内容等做出专业判断,进而形成对教学内容的总体统筹和设计。科学有效的教学内容规划不仅能更好地促进学生深度学习、落实核心素养,同时也能提升教师的课程素养。一般而言,教学内容规划包含课程目标转化为课时目标、知识的选择与组合、教学内容的结构化组织及确立与内容一致的输出形式等环节。为实现合理的教学内容规划,需要提升教师个人专业素养,加强校本教研共同体建设,为教师供应专业化支持等。
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关 键 词: | 新课标 课程内容 教学内容 教学内容规划 核心素养 |
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