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让课堂的“有序”提升教学的“有效”
作者姓名:
麻炳铃
摘 要:
课上四十分钟,如何利用得好,一节课如何发挥它最大的功效,能够最大限度地促进学生智慧的发展,是教育者们共同探寻的目标。如何提高课堂的有序性?有序课堂又是怎样影响着学生智慧的发展?现笔者结合自己的教学实践,谈谈体会和感触。
关 键 词:
教学实践
有序性
课堂
教育者
智慧
学生
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