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语文“创课”需要反思意识——以《游褒禅山记》教学为例
引用本文:
卢锡泽.语文“创课”需要反思意识——以《游褒禅山记》教学为例[J].河北教育,2023(1):46-48.
作者姓名:
卢锡泽
作者单位:
唐山市教育局
摘 要:
<正>创新能力的培养需要“创课”。“创课”是从0到1的创造,不是从1到N的克隆。“知识本位”教学不会实现语文教学的“增值”,也不会产生高水平的“创课”。实现语文“教学增值”的“创课”需要反思意识。以《游褒禅山记》教学为例,笔者谈一谈反思意识在语文教学中的重要意义。
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