物·情·理:探究散文阅读的新路径——以《紫藤萝瀑布》为例 |
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引用本文: | 张彬彬.物·情·理:探究散文阅读的新路径——以《紫藤萝瀑布》为例[J].中国小学语文教学论坛,2023(2):59-61. |
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作者姓名: | 张彬彬 |
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作者单位: | 营口市第二十九中学 |
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摘 要: | 阅读散文,常见的方法是从景语和情语之间的关系入手,在“物”与“我”之间发现契合点。如何从“物”抵达“我”,如何在“物”和“我”之间建立有效的关系,是散文解读需重点着力之处。以《紫藤萝瀑布》为例,探求作者的独特经验是如何折射在“物”与“我”之上,建立“物”与“我”之间的关系,尝试在物、情、理之间找到一条合适的路径,为散文阅读教学打开新的思路。
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关 键 词: | 文本解读 《紫藤萝瀑布》 散文阅读 |
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