中小学教师作业指导的检视与优化

作业是教育教学活动的重要组成部分，其效果的发挥影响着学生核心素养的发展及教学整体质量的提升。作为作业系统中的重要环节，作业指导关乎着良好作业效果的达成。当前普遍存在着中小学作业指导不被重视、作业指导链不完整、作业指导责任转移等问题，这些问题的成因主要在于中小学教师观念偏狭、作业指导的异时空性和作业管理体系不健全。因此，中小学教师需要突破狭隘的认知理念，重塑科学的作业指导观；增强作业指导能力，构建完整的作业指导链；同时，学校也应该加强作业指导研究，完善作业管理体系。