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弱水三千只取一瓢——提炼教材,建构说理的写作模型
作者姓名:高玲玲
作者单位:山西省祁县中学校
摘    要:当前,高考作文特别强调思辨性表达,而学生普遍存在的问题就是缺少论证的意识和多维度说理的基本技巧。提炼教材,建构写作模型的方法,可增强写作教学的操作性和实效性。

关 键 词:提炼教材  说理  写作模型
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