群文教学背景知识的选择与呈现——以《背影》《阿长与〈山海经〉》《台阶》为例

群文阅读教学要让学生真正走进课文，背景知识的介绍必不可少。语文教学背景知识分为说明性背景知识、注释性背景知识和作家的相关文章三类。背景知识的呈现不是一个孤立的教学环节，而是涉及学生对文本的理解、分析甚至鉴赏，只有将其融入文本，在整体与局部的共同观照下，定位准确，重点明确，时机合适，才能让学生真正走进文本，领悟文本的内涵与作者的情感。