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| 基于学习任务群的整本书阅读策略——以《童年》整本书阅读指导为例 | |
| 引用本文： | 陈明亮.基于学习任务群的整本书阅读策略——以《童年》整本书阅读指导为例[J].中国小学语文教学论坛,2023(27):51-53. |
| 作者姓名： | 陈明亮 |
| 作者单位： | 德清县教育研训中心 |
| 摘 要： | 《童年》是六年级上册“快乐读书吧”推荐的阅读书目,旨在让学生通过阅读,走进书中主人公的生活,感受他童年成长中的欢笑与苦难,汲取成长的力量。教师应创设真实的阅读情境,激发学生的阅读兴趣;以任务为驱动,推进持续阅读,加强阅读方法的迁移运用;分享阅读经验,发展思维能力,感受外国文学名著的魅力。 |
| 关 键 词： | 《童年》 整本书阅读 学习任务 思维能力 |