小学科学教学文本拓展的原则与方法 |
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引用本文: | 周玉华,刘剑.小学科学教学文本拓展的原则与方法[J].教学与管理,2023(5):54-57. |
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作者姓名: | 周玉华 刘剑 |
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作者单位: | 1. 江苏省南通市通州区张謇学校;2. 江苏省南通市通州区教师发展中心 |
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摘 要: | 科学教材不是一个孤立的文本,它需要拓展、延伸。科学教学文本拓展的内容、容量、深度、时机需要基于教学目标,围绕科学探究来展开,契合学生的年龄特点与认知。教学文本的拓展应该有针对性的目标和意图,有机地融合进课堂探究环节中,可以从教学的目标、探究的需求、学生的学情出发,精心准备拓展资料,力求少而精,切勿多而滥。
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关 键 词: | 小学科学 教学文本 拓展时机 拓展内容 |
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